التّعريف بالتّخصّص:

هو فرع من تخصّصات العلوم التّربويّة يركز على الدّراسة العمليّة السلوكيّة الفرديّة والجماعيّة، ومساعدة الأفراد وإرشادهم وتوجيههم.

كما يهتم الإرشاد بدراسة مراحل النّمو الانساني، والتّعرّف على مدى توافق الشّخص ونفسه والمجتمع المحيط به.

عدد ساعات التّخصّص المعتمدة هو 132 ساعة.

الجامعات الّتي يُدرّس فيها التّخصّص ومعدّلات القبول: الجامعة الأردنيّة من ال 2018 إلى 2020 تراوح معدّل القبول من (80 إلى 93)، الجامعة الهاشميّة تراوح معدل القبول من ال 2018 إلى ال 2020 ما بين (83 الى 89)، جامعة مؤتة، جامعة اليرموك، جامعة العلوم الإسلاميّة.

المواد الدّراسيّة التّابعة للتّخصّص:

علم النّفس الفسيولوجيّ: يدرس الطّالب العلاقة الوظيفيّة بين الجهاز العصبيّ والظواهر النّفسيّة. الاختبارات النّفسيّة: يدرس الطّالب أنواع الاختبارات النّفسيّة وتطبيقها والاختبار النّفسيّ الجيّد.

علم النّفس الاكلينيكيّة: تعريف علم النّفس الاكلينيكيّ،الاضطرابات النّفسيّة ومحاكاتها.

ضحايا العنف الأسريّ: مفهوم العنف الأسريّ، والنّظريّات النّفسيّة  للعنف، وطرق الوقاية من العنف الأسريّ والمجتمعيّ.

الصّحة النّفسيّة: يدرس الطّالب مفهوم الصّحة النّفسيّة، ومستوياتها، والنّظريّات الّتي تفسرّها، وكيفيّة تطبيقها في الحياة العمليّة.

مبادئ الإحصاء الوصفيّ: مفاهيم الإحصاء الوصفيّ ومصطلحاته، والتّمثيل البيانيّ للبيانات النّوعيّة والكميّة،  بالإضافة إلى المواد التّالية:

مبادئ الإرشاد النّفسيّ والتّربويّ، الاضطرابات النّفسيّة،مبادئ الإرشاد الجماعيّ، الإرشاد المهنيّ، الإرشاد المدرسيّ، تعديل السّلوك،والإرشاد التأهيليّ.

وهناك مواد يتم أخذها من كليّات أخرى، مثل:

● تخصّص الإرشاد قسم من كلّيّة العلوم التّربويّة (يشترك الطالب مع تخصّص معلم صف وطلاب التّربيّة الفنّيّة بالمواد التّالية:

● علم النّفس التّربويّ، مقدمة بالبحث النّفسيّ والتّربويّ، أسس التّربيّة، مهارات الدّراسة، وعلم نفس النّمو.

مجالات العمل بالتّخصّص في سوق العمل:

 كمرشد  مدرسيّ أو تربويّ بالمدارس الخاصّة والحكوميّة، العيادات والمستشفيات، مؤسسات المجتمع المدنيّ (مراكز الإعاقة ومراكز الأيتام ومراكز المسنين والعجزة)، الشّركات الخاصّة في أقسام الموارد البشريّة، المراكز الاستشاريّة المتخصّصة باستشارات الإرشاد النّفسيّ والسّلوكيّ.

هو تخصّص راكد محليًّا لكنّه مطلوب اقليميًّا وعالميًّا، كما أنّه رياديّ بحيث تستطيع بدء عملك الخاص في حال أكملت دراسات عليا، كما أنّه مناسب لذوي الاحتياجات الخاصّة.

من أبرز العاملين والمبدعين في هذا المجال: د.ميس السمهوري، د.طارق سويدان، د.محمد سويدان، د.جاسم المطوع، ديما النّجار.

المجالات والتّخصصّات المتاحة لإكمال مرحلة الماجستير في التّخصّص:

-الجامعة الأردنيّة: القياس والتّقويم، الإرشاد النّفسيّ والتّربويّ، الإدارة التّربويّة، تعلّم ونمو، المناهج والتّدريس.

-الجامعة الهاشميّة: علم نفس تربويّ، الإدارة التربويّة، الإرشاد الأسريّ، الإرشاد التربويّ.

-جامعة البلقاء التّطبيقيّة /كلّيّة الأميرة عالية الجامعيّة:علم النّفس التّربويّ، الإدارة التّربويّة، الموهبة والإبداع.

-جامعة عمان العربيّة :الإرشاد النّفسيّ والتّربويّ.

-جامعة العلوم الإسلاميّة العالميّة: مناهج وتدريس.

-جامعة مؤتة: إرشاد نفسيّ وتربويّ.

-جامعة جدارا: الإدارة التّربويّة، الإرشاد والإصلاح الأسريّ، الإرشاد النّفسيّ والتّربويّ.

-جامعة اليرموك: الإرشاد النّفسيّ.

أبرز المهارات التّخصّصيّة الّتي يجب على الطّالب إتقانها خلال فترة الدّراسة الّتي تؤهله لسوق العمل:

-المتغيّر المهنيّ: بمعنى امتلاك المرشد القدرات والمهارات الّتي تساعده في عمله؛ مثل: معرفة الأساس النّظريّ من النّظريّات، والمعرفة بكيفيّة التّعامل مع مشاكل المسترشدين،  ومقاومتهم في العمليّة  الإرشاديّة، الالتزام بالميثاق الأخلاقيّ لمهنة الإرشاد، والالتزام بنظام ممارسة مهنة الإرشاد الصادرين عن الجمعيات المتّخصّصة بالإرشاد النّفسيّ.

-الوعي بالذّات: يعرف نفسه ويفهمها، ويمتلك الثّقة بالنّفس، لديه القدرة على العطاء.

-المتغيّر الشّخصيّ: وذلك بتمتع المرشد بخصائص شخصيّة تجعل منه شخصًا قادرًا على بناء علاقات مع المسترشدين من خلال وعيه بأمور، مثل: من أنا وأسلوبي في التّعامل، وخبراتي الحياتيّة في مواجهة الضّغوط والوصول للأهداف وقيمي الشّخصيّة.

-العقل المتفتّح: لا يملك أفكارًا، وقناعات مسبقة، وليس حبيسًا لمعتقدات ثابتة، مرن ويتفاعل مع شريحة واسعة من المسترشدين.

-الصّحة النّفسيّة: سليم نفسيًّا غير مثقل بالأعباء والهموم، وقادر على تنظيم أمور حياته.

-يتمتع بالصّدق والأصالة ولديه حس الفكاهة لديه القدرة على الاعتراف بالخطأ ويعمل على تصحيحه .

-متحمّس للحياة والعمل.